스레딕

닉네임처럼 나는 현재 중2야. 사실 초등학교때 은따 비슷한거 당했었는데도 난 조별과제 있으면 항상 진심이었고 열심히 하려고 했어. 초2때는 은따도 아니었어서 책임감이 좀 없었던건 인정해. 모둠장을 맡았었는데 제대로 안했었거든 근데 지금 생각해보면 죄책감도 죄책감인데 솔직히 지금이랑은 관계가 일절 없으니까 신경 안 써도 될것같고 ㅋㅋ 초3때는 2학년때와 다르게 포스터 만들기가 과제였다면 그림 내가 그릴게 글은 내가 쓸게 제목은 내가 지을게 같은식으로 다른 친구들보다 적극적으로 임했어. (물론 난 그때 은따였어서 오히려 안 시켜주고 걔가 다함ㅎ 지금 생각해보면 개꿀이네) 무튼 초3. 그때의 나는 조별과제니까 나도 협력해야지! 이게 아니라 "모둠" 이라는 것 자체가 소극적이었던 나한테는 소속감이 느껴졌었어. 그래서 소속감 느끼려고, 친구들이랑 어울리려고 열심히 하려고 했던건데 그냥 씹혔었거든. 그렇게 초4 초5 초6 지나가면서 모둠활동들도 다 최선을 다해 열심히 임했어. 작년에도 그랬고 지금도 그래. 근데 왜 고민스레를 올렸냐고? 사실 중1 되면서 리더십 같은게 오른건지 코로나 터지니까 마스크 쓰고다녀서 갑작스럽게 자신감이 오른건지 엄청 적극적으로 변했거든 내가? 원래 적극적이었는데 은따 때문에 외소적으로 변한걸수도 있다는 생각도 들긴 해 자라온 환경이 중요한듯? 아무튼. 서론이 너무 길었다. 본론은, 내가 모둠과제 같은거 하면 내가 다 하려고 한다는거야. 그러니까.. 영상 제작이다 하면 스토리는 물론이고 촬영, 편집까지 다 내가한다는거야 모둠원들이 시킨것도 아니고 그냥 단지 내가 그걸 다 하려고 하는거야. 갑자기 이렇게 생각이 든게 도덕 모둠수업이 수행평가라는 ㅈ같은 소리를 들어서 그런지 의욕이 엄청나게 불타올랐거든? 그래서 조원들 톡방 파서 역할분담 미리 해두고 다음 도덕수업 시간부터 작업을 하자! 라고 했어. 수업 주제가 스톱모션 만들기인데 역할이 대충 제작, 조장, 서기(계획서 작성), 자료조사 이렇게 나뉘었던걸로 기억해. 내가 애초에 조장이었으니까 계획 짜고 스토리보드도 다 내가 짜고 그랬댠말이야 근데 조원 한명이 너 혼자 하네 이런먈을 하길래 갑자기 홀에 빠진 것 처럼 머릿속이 새하얘지더라고 내가 너무 욕심이 많나? 내가 다해서 애들이 불편한가? 이런생각도 들고.. 그래서 원래 발표가 조장이기도 하고 내가 발표 하고싶었는데 그 조원친구의 말에 그냥 발표는 다른애가 하라고 주긴 했어. 혹시 조언해줄 수 있는 사람 솔직히 다 내가 하려고 하니까 내가 괜히 다 스트레스 받는 것도 사실이고 다수의 짐을 나 혼자 책임지려고 하니까 부담되는것도 있고 너무 나 혼자 짊어지는 거 나도 알거든. 은근 내가 이런데에는 희생정신 같은거 있거든 ㅠㅠ 이렇게 보니까 삶짝 하소연 판 가야하는게 고민상담 판 온 것 같네.. 짐을 좀 나누는 방법 알려주면 좋겠어. 아무리 생각해도 무의식적으로 다 내가 하려고 하니까 힘들어