스레딕

수업이 안되면 피피티라도 보고해야하는데 피피티도... 폰트 다 튀어나와서 보이지도 않고 원래 피피티는 학생들에게 많은내용들을 정갈하게 보여주고 전달력을 높이는게 목적이잖아? 하나도 해당안됨.

그리고 교과서에 안나오는 내용들도 많아...

사진 봐바바 나만 안보이나

어쨌든 썜한테 제발 고쳐달라고 편지를 쓸건데 좀 봐주라ㅠ 안녕하세요. 저는 O학년O반 OOO입니다. 제가 이편지를 쓰는 이유는 저를 비롯한 많은 아이들이 현재수업에 대해 많은의견이 있가때문에 이를 전달하기위해서입니다. 첫번째로 페이지를 넘기는 속도가 너무 빠릅니다. 분명 28p를 하고있었는데 30초뒤에는 29p를 하고있고 10초 뒤에는 30p를 하고있습니다. 선생님께서 그 페이지의 내용이 중요치않다라고 생각하셨을 수도 있지만, 학생들 입장에선 죽을 맛입니다.

>>4 아 문제될까봐 지움... 근데 보여달라면 보여줄수있음

보여줘!

>>5 두번째, 교과서에 나오지 않는 내용들이 너무도 많습니다. 교과서 내용보다 훨씬 더 심화 되었을뿐더러 예습을 해도 이게 뭔가 싶을 수준입니다. 교과서에는 나오지않는 내용들이니 수업시간의 설명과 판서를 기반으로 공부해야합니다. 물론 모든수업들이 그렇겠지만, 생활과 윤리 수업에선 그것이 어렵습니다. 왜냐하면 수업 진행 방식에 문제가 있기때문입니다.

>>7 대충 이정도...? (지움)

어머어머 심각해

야 근데 쌤 성격은 어때?

>>10 ㅠㅠㅠ나만그런게아니었구나ㅠㅠㅠ

>>11 성격은 착하신것 같긴한데 답정너임... 쌤이 수능특강을 사라 하셨는데 어떤애가 아이패드 사용해도 되냐 물어봤는데 어...그래요? 그럼 뭐 써도 괜찮긴한데... 그럼 불편하지않나? 안 불편해요??? 그래서 애들이 책보다 더 편해요~ 이러니까 그래...? 불편하지않나? 책이 더 편할텐데.. 이걸 구라 안치고 3번 반복함 쌤: 불편하지않나? 애들: 편해요~ 쌤: 그래도.. 불편하지않나? 애들: 아녜요 편해요~ 쌤: 그래...? 아닐텐데.. 불편할것같은데...

어어... 수업 완전 에바긴 하다

>>13 ㅅㅂㅋㅋㅋ 어떤 쌤인지 감이 딱 잡힌다

야 근데 조심해야 돼 학생들사이에선 영웅이 될지 몰라도 선생들사이에선 완전 싸가지 없는애로 소문나

>>16 어...그래서 익명으로 편지쓸까 고민중이야...근데 신상까고 그러는게 좀더 충격먹으셔서 개선을 하시지않을끼?

맞아 편지 좀 더 부드럽게 쓰는게 어떨까? 지금 보면 싸가지 없어보여

>>8 세번째, 현재 진행방식에 문제가 있습니다. 수업을 진행할때 PPT에 판서를 곁들여 하시는데 여기서 여러 문제가 있습니다. 먼제 PPT는 기본적으로 가독성이 우선시되는데 현재 PPT에선 그게 너무 떨어집니다. 폰트가 튀어나와서 잘 보이지 않고 원래 피피티는 학생들에게 많은 내용들을 정갈하게 보여주고 전달력을 높이는게 목적인데도 현재 학생들이 보기엔 너무 힘듭니다. 또한 설명을 하실때에도 이리저리 섞여있어 필기하는 학생입장에선 이게뭐고 저게 뭔지 분간이 잘 안갑니다. 그러다보니 내가 지금 하고있는게 뭔지 내 뇌가 고장났나 싶은것도 부지기수입니다. 그걸 해석하려 한시간 내내 그러고 있으면 수업이 끝날떄 즈음엔 녹초가 되어 돌아옵니다.

>>18 그치ㅠㅠ 나도 그렇게 생각은 하는데 여기서 어떻게 순화해야할지 모르겠음... 걍 차라리 익명으로 갈까 고민중

너가 가르치는 방식에 문제가 있어서 못알아 먹겠다! 보다는 지금도 좋은데 이해하기 조금 어렵습니다~ 생각보다 많은 학생이 저와 같은 생각을 가지고 있습니다~ 조금더 쉽게 가르쳐 주실 생각은 없으신지요~ 이런식으로 해봐

>>20 아 이걸 뭐라 설명해야 할 지 모르겠는데.. 이대로 쌤한테 드리면 정말 안 될 듯... 너무 직접적으로 적은 것 같아.' 왜냐하면 수업 방식에 문제가 있기 때문입니다. '이런거. 필요없는 내용도 꽤 있고. 간결하게 요점만 적어봐.

>>21 ㅇㅋㅇㅋ 반영하겠으

>>22 음 ㅇㅋㅇㅋ

너무 직설적임... 위에 다른 레더들도 지적하긴 했지만 좀 더 유하게 써 봐 편지 내용 자체가 문제점에 대해서 건의하는 내용이라 그 자체만으로도 기분 나쁘실 수 있는데 직설적으로 말하면 오히려 역효과 날 수도

>>22 아 그럼 문제가있다 이거말고 뭐라하지 뭐 떠오르는게없네

그리고 학번 이름은 적지마... 몇학년인지만 적어

>>27 ㅇㅋㅇㅋ

>>26 지금도 좋지만 속도가 빨라서 이해하기 힘들어요. 조금 천천히 해주시면 감사하겠습니다. 친하거나 그러면 지금도 좋지만 속도가 빨라서 이해하기 힘들어요. 조금 천천히 해주시면 시험 백점 맞을 수 있을 것 같아요.

많은 의견들을 반영해보았다 안녕하세요. 저는 선생님의 수업을 듣고있는 O학년입니다. 제가 이 편지를 쓰는 이유는 저를 비롯한 많은 아이들이 현재수업에 대해 저와 같은 생각이 있기때문에 이를 전달하기위해서입니다. 첫번째로 페이지를 넘기는 속도가 너무 빠릅니다. 분명 28p를 하고있었는데 30초뒤에는 29p를 하고있고 10초 뒤에는 30p를 하고있습니다. 선생님께서 그 페이지의 내용이 중요치않다라고 생각하셨을 수도 있지만, 학생들 입장에선 조금 천천히 가르쳐주시면 감사하겠습니다. 두번째, 교과서에 나오지 않는 내용들이 너무도 많습니다. 교과서 내용보다 훨씬 더 심화 되어서 이해하기 어렵습니다. 교과서에는 나오지않는 내용들이니 수업시간의 설명과 판서를 기반으로 공부해야합니다. 물론 모든수업들이 그렇겠지만, 생활과 윤리 수업에선 조금 힘듭니다. 왜냐하면 학생들에게 명쾌한 전달이 잘되지않기때문입니다. 세번째, 현재 진행방식이 어렵습니다. 수업중 PPT에 판서를 곁들여 하실때 PPT는 기본적으로 가독성이 우선시되는데 현재 PPT에선 인식하기가 쉽지않습니다. 폰트가 튀어나와서 잘 보이지 않고 원래 피피티는 학생들에게 많은 내용들을 정갈하게 보여주고 전달력을 높이는게 목적인데도 현재 학생들이 보기엔 너무 힘듭니다. 또한 설명을 하실때에도 이리저리 섞여있어 필기하는 학생입장에선 분간이 잘 안갑니다. 그러다보니 수업을 해석하려 한시간 내내 그러고 있으면 종이 칠 무렵 즈음엔 녹초가 되어 돌아옵니다.

.

>>31 오 야 너 짱이다 ㄱㅅㄱㅅ

나 이미 썼길래 지웠는데 ㅠㅠ 이런...

내가 조금 고쳐볼게

>>33 아냐 제일 좋은 표현인듯? 적극반영해봄 세번째, 수업도중 이해하기 어려운 부분들이 많다고 느껴졌습니다. 저 혼자만의 문제인줄로만 알고 있었지만 다른 학생들에게 물어보니 저와 같이 느끼는 친구들이 많았습니다. 수업중 PPT에 판서를 곁들여 하실때 PPT는 기본적으로 가독성이 우선시되는데 현재 PPT에선 인식하기가 쉽지않습니다. 폰트가 튀어나와서 잘 보이지 않고 원래 피피티는 학생들에게 많은 내용들을 정갈하게 보여주고 전달력을 높이는게 목적인데도 현재 학생들이 보기엔 너무 힘듭니다. 또한 설명을 하실때에도 이리저리 섞여있어 필기하는 학생입장에선 분간이 잘 안갑니다. 그러다보니 수업을 해석하려 한시간 내내 그러고 있으면 종이 칠 무렵 즈음엔 지쳐 돌아옵니다.

아 근데 이렇게써도 선생님이 개선의 여지가 없으시면 어케함...? 진짜 두렵다

처음부분에 이거 넣어봐 안녕하세요. 저는 선생님의 수업을 듣고있는 O학년 학생 입니다. 선생님의 수업은 잘 듣고 있습니다. 우선 학생들 때문에 고생이 많으심에도 항상 저희를 위해 수고하여 주시는 선생님께 감사의 인사를 전합니다.

>>35 지인짜 미안한데 이거 쌤을 가르치려 하는거 같아서 좀 그래ㅠㅠㅜ 자꾸 태클 걸어서 미안....ㅠㅠㅜㅠ

>>36 그때는 다른쌤들께 말씀드려봐

>>38 근데 너레더 말은 다맞는것같애 1순위 적극 반영!!!!

>>37 그럴까.. 자세히쓴다고쓴건데 어떻게 바꿔야되지

>>41 너가 선생님이라고 생각했을 때 편지를 받고 기분이 나쁘지 않으면서 문제를 인식할 정도로 써 그럼 어떻게 써야 기분이 안 나쁜지 알 수 있잖아

>>42 ㅇㅎ!

와 근데 그대로 보냈으면 진짜 큰일날 뻔 했네.... 스레주는 최대한 사실만을 전하려고 한 거 같은데 읽는 입장에선 비판적이면서 지나치게 공격적으로도 느껴져 일단 내용 전부 긍정적인 어투로 바꾸고(예를 들어 문제가 있다는 말 대신 이런 방식을 써보시는 건 어떨까요? 그럼 좀더 좋은 수업이 될 것 같아요 하는 식으로) 부정적인 건 다 빼 습니다체는 너무 딱딱하니까 쌤이 꼰대가 아니면 ~요로 바꾸고 첫번째, 두번째, 세번째 이런 것도 가급적 빼는 편이 좋아 필요하면 써도 상관은 없는데 그래야 일상대화하듯이 들리니까 수정할 부분이 많아서 기본적인 핵심만 남겨두고 아예 갈아엎어야 될 것 같아 일단 고치고 나서 한 번 보여줄 수 있을까?

손 글씨로 쓸 건 아니지? 되도록이면 컴퓨터로 쳐서 인쇄하는 거 추천함....

>>44 갈아엎....ㅠㅠ 일단 최대한 고쳐보겠음!(・ω<)

>>46 ㅇㅋㅇㅋ

>>35 PPT에 판서를 곁들여 하실때 판서를 인식하기가 어렵다고 느껴졌습니다. 또한 PPT의 폰트가 정렬되지 않아 눈에 잘 들어오지 않았습니다. 그리고 선생님께서 설명하시는 내용에 수업외의 내용이 자주 들려 필기하는 학생입장에선 조금 혼란 스럽다고 느껴졌습니다. 저 혼자만의 문제라 생각하여 고민하는 도중 다른 학생들에게 물어보니 저와 같이 느끼는 친구들이 많아서 이렇게 조심스레 적게 되었습니다. 항상 선생님의 수업 잘듣고 있습니다. 지금도 저희를 가르쳐 주시느라 고생많으시지만 위에 점들을 조금 고려하여 주신다면 정말 감사하겠습니다.

>>48 이거쓴 레던데 어때.. 근데 이것도 약간 별로다

>>49 아닌데?!?!?!?괜찮은데? 말이 이렇게까지 둥글어질수있다는걸 실감하는중...

최종판.TXT 안녕하세요. 저는 선생님의 수업을 듣고있는 2학년 학생입니다. 선생님의 수업은 항상 잘 듣고 있어요. 학생들 때문에 고생이 많으심에도 항상 저희를 위해 수고하여 주시는 선생님께 언제나 감사한일이라고 생각합니다. 제가 이 편지를 쓰는 이유는 저를 비롯한 많은 아이들이 현재수업에 대해 저와 같은 생각이 있기때문에 이를 전달하기위해서입니다. 먼저 페이지를 넘기는 속도가 너무 빨라요... 분명 28p를 하고있었는데 30초뒤에는 29p를 하고있고 10초 뒤에는 30p를 하고있습니다. 선생님께서 그 페이지의 내용이 중요치않다라고 생각하셨을 수도 있지만, 학생들 입장에선 조금 천천히 가르쳐주시면 감사하겠습니다. 그리고 교과서에 나오지 않는 내용들이 상당히 많습니다. 교과서 내용보다 훨씬 더 심화 되어서 이해하기 어렵습니다. 교과서에는 나오지않는 내용들이니 수업시간의 설명과 판서를 기반으로 공부해야합니다. 물론 모든수업들이 그렇겠지만, 생활과 윤리 수업에선 조금 힘듭니다... 저는 수업중 PPT에 판서를 곁들여 하실때 판서를 인식하기가 어렵다고 느꼈어요. 또한 PPT의 폰트가 정렬되지 않아 눈에 잘 들어오지 않았습니다. 그리고 선생님께서 설명하시는 내용에 수업외의 내용이 자주 들려 필기하는 학생입장에선 조금 혼란 스럽다고 생각되었습니다. 저 혼자만의 문제라 생각하여 고민하는 도중 다른 학생들에게 물어보니 저와 같이 느끼는 친구들이 많아서 이렇게 조심스레 적게 되었습니다. PPT를 만드실때 보기에 쉽게 만드는건 어떠실까요? 지금도 좋지만 이런저런 이유들로 생각보다 많은 학생들이 저와 같은생각을 가지고있습니다. 이런점들을 조금 고려하여주신다면 정말 감사하겠습니다. 지금도 저희를 가르쳐 주시느라 정말 고생이 많으시고 항상 선생님의 수업 잘듣고 있습니다. 감사합니다

교과서에는 나오지않는 내용들이니 수업시간의 설명과 판서를 기반으로 공부해야합니다. 물론 모든수업들이 그렇겠지만, 생활과 윤리수업에선 조금 힘듭니다.. 이거 빼...

야 레주야 너무 좋다

내가 빼라고 한거만 빼고 걍 올려도 괜찮을거 같아

>>52 힝...왜..? 나는 되게 순화해서 썼다고생각하는디...

~해야 합니다. 라는게 너는 뭐뭐 해야한다! 라고 들릴수 있어서..? 쌤도 알고 있을텐데 굳이 콕집어서 말해주는거처럼 느껴져서 건방지다고 생각할수도..

>>54 그리고 교과서에 나오지 않는 내용들이 상당히 많습니다. 교과서 내용보다 훨씬 더 심화 되어서 이해하기 어렵습니다. 교과서에는 나오지않는 내용들이니 나중에 공부할때도 어려움이 있습니다... 어떰?

오 좋아좋아

>>58 그럼 최최종판.TXT 안녕하세요. 저는 선생님의 수업을 듣고있는 2학년 학생입니다. 선생님의 수업은 항상 잘 듣고 있어요. 학생들 때문에 고생이 많으심에도 항상 저희를 위해 수고하여 주시는 선생님께 언제나 감사한일이라고 생각합니다. 제가 이 편지를 쓰는 이유는 저를 비롯한 많은 아이들이 현재수업에 대해 저와 같은 생각이 있기때문에 이를 전달하기위해서입니다. 먼저 페이지를 넘기는 속도가 너무 빨라요... 분명 28p를 하고있었는데 30초뒤에는 29p를 하고있고 10초 뒤에는 30p를 하고있습니다. 선생님께서 그 페이지의 내용이 중요치않다라고 생각하셨을 수도 있지만, 학생들 입장에선 조금 천천히 가르쳐주시면 감사하겠습니다. 그리고 교과서에 나오지 않는 내용들이 상당히 많습니다. 교과서 내용보다 훨씬 더 심화 되어서 이해하기 어렵습니다. 교과서에는 나오지않는 내용들이니 나중에 공부할때도 어려움이 많습니다... 저는 수업중 PPT에 판서를 곁들여 하실때 판서를 인식하기가 어렵다고 느꼈어요. 또한 PPT의 폰트가 정렬되지 않아 눈에 잘 들어오지 않았습니다. 그리고 선생님께서 설명하시는 내용에 수업외의 내용이 자주 들려 필기하는 학생입장에선 조금 혼란 스럽다고 생각되었습니다. 저 혼자만의 문제라 생각하여 고민하는 도중 다른 학생들에게 물어보니 저와 같이 느끼는 친구들이 많아서 이렇게 조심스레 적게 되었습니다. PPT를 만드실때 보기에 쉽게 만드는건 어떠실까요? 지금도 좋지만 이런저런 이유들로 생각보다 많은 학생들이 저와 같은생각을 가지고있습니다. 이런점들을 조금 고려하여주신다면 정말 감사하겠습니다. 지금도 저희를 가르쳐 주시느라 정말 고생이 많으시고 항상 선생님의 수업 잘듣고 있습니다. 감사합니다

좋다 띄어쓰기만 좀 고쳐서 보내면 굿!

좋아좋아 완전 굿굿 완성된거 보니까 왠지 뿌듯하네..

나 아쉬워... 쌤한테 보내고 후기알려줘

>>61 >>62 나중에 하고 후기알려줄게!!! 후하후하 잘됐으면 좋겠당

노력한 만큼 쌤도 레주의 마음을 알아주시겠지! 레주 화이팅! :)

근데 5번 문단에서 이 문장 "그리고 선생님께서 설명하시는 내용에 수업외의 내용이 자주 들려 필기하는 학생입장에선 조금 혼란 스럽다고 생각되었습니다." 은 4번 문단에 관련된 내용 아닌가..? 나머지는 말 예쁘게 잘 쓴 듯 화이팅!

나도 피피티 사진좀,,

>>65 심화된거랑 별개로 선생님이 딴소리를 많이하셔...ㅠㅠ

>>67 ㅇㅎ 그렇구나 근데 보면 저 문단의 주제가 ppt 판서로 시작 되어서 판서를 문제점으로 삼는 것 같아서 그렇게 느낀 듯 아라써 화이팅

안녕하세요. 저는 선생님의 수업을 듣고있는 2학년 학생입니다. 선생님의 수업은 항상 잘 듣고 있어요. 학생들 때문에 고생이 많으신데도 항상 저희를 위해 수고해 주시는 선생님께 먼저 언제나 감사하다는 말씀을 드리고 싶습니다. 제가 이 편지를 쓰게 된 이유는 저를 비롯한 많은 친구들이 선생님의 지금 수업 방식에 대하여 건의하고 싶은 부분이 있기 때문입니다. 우선 수업을 진행하는 속도가 조금 빠르다고 생각합니다. 분명 28p를 하고있었는데 30초뒤에는 29p를 하고있고 10초 뒤에는 30p를 하고있으셔서 학생들이 이해하기에는 시간이 조금 부족한 것 같습니다. 조금만 수업을 천천히 해주셨으면 좋겠습니다. 그리고 수업 내용 중에 교과서에 나오지 않은 부분이나 심화된 내용을 다루시기 때문에 수업 내용을 제대로 이해하지 못할 뿐더러 나중에 혼자 복습하는 과정에서도 어려움을 겪고 있습니다. 저는 교과서에 나온 기본적인 개념을 제대로 익히고 그 다음에 심화 내용에 대해서 배우고 싶다고 생각했습니다. 마지막으로 ppt 수업에 대해서 말씀 드리고 싶습니다. 현재 수업에 사용되는 ppt에 곁들어지는 판서나 글씨체가 눈에 잘 들어오지 않는데다가 선생님께서 설명하시는 내용과 연결되지 않는다고 생각되는 내용이 자주 들려 필기하는 부분에서 어떤 부분을 필기해야 할지 혼란을 느끼고 있습니다. 처음엔 저 혼자 수업을 잘 이해하지 못했다고 생각했지만 다른 친구들과 의견을 공유해봤을 때 이런 공통된 불편함이 있다는 것을 알게 되어서 이렇게 글을 쓰게 되었습니다. 지금의 수업 또한 선생님의 많은 노력이 들어가있고 저희를 위하여 수업시간에 조금 더 심화된 내용을 언급하시는 것 이겠지만, 위에서 말씀 드렸던 부분에 대해서 조금만 고려하여 주시면 정말 감사하겠습니다. 새학기라 많이 바쁘실 텐데 긴 글 읽어주셔서 감사합니다.

>>66 요기!

>>69 헐헐 이거 진짜 잘썼다 되게 간결하고 정돈된 느낌이네 술술읽힘!