스레딕

사교육은 분명 경쟁의 불공정을 심화시키긴함 근데 전두환 과외금지법 식으로 사교육을 금지하거나 제한하는건 국민의 자유를 침해할뿐더러 미봉책일 뿐임 애초에 사교육 시장이 이토록 과열되고 유독 수능경쟁에서만의 '공정'을 신경쓰는건 우리나라가 학력위계주의 문화가 심하고 그에 따라 임금격차가 심하게 나기 때문이야 직업에는 귀천이 없다는 주의로 임금 격차를 해소한다면 사교육 과열도 줄어들지 않을까 싶어 (임금격차 해소에대해서도 반대 의견 있을게 충분히 예상되고 그에대한 반론들도 어느정도 준비돼 있는데 그러면 토론 주제에 너무 어긋나니까 말을 줄일게) 어쨌든 내 의견은 우리나라 교육 시장과 격차의 문제는 중~고딩부터 대입까지 라는 짧은시간을 놓고 근시안적으로 해결할 게 아니라 전체적인 노동시장 문제와 부의 분배 구조를 다 보면서 고쳐야 한다고 봐

좀더 교육에 포커스를 맞춘 의견을 내놓자면 나로서는 공교육 역량 강화가 현시점에서 가능한 그나마의 해답이라고 느끼는데 사실 교사들 업무가 너무 과중해서 각종 연수같은걸 필수로 받게 하는것도 오히려 피로만 누적시키는 결과가 되어 악순환이 올거같으니 교사의 행정업무 과중을 해소하기위한 행정직원을 추가고용해야 한다는 생각이 드네.... 나의 경우는 상당히 운이 좋게도 일반사립고에서 좋은 선생님들을 만나서 사교육 거의 없이 좋은 대학에 들어갔거든. 아예 없진 않았는데 다른애들에 비하면 덜했음. 특히 보통 학원이나 외부업체에 의존할수밖에 없는 논술과 자소서를 당시 국어선생님께서 기막히게 지도해주심. 공교육에서 이정도 경험을 대부분의 학생들이 누릴수있으면 사교육 거의 필요없을듯.

사회 구조가 성적이 낮은 사람도 잘 살 수 있게 되어 있으면 해결되는 문제라고 생각함

사교육은 현 상황에선 수시를 폐지하고 자퇴를 막아버리는 극단적인 해결책을 제시하지 않는 한 딱히 별 해결책은 없는 것 같아. 그냥 나라가 서서히 멈추다보면 그때 가서야 나아지지 않을까 싶기도 해.