삼키다

주위에 누가 있는지 살핀다.

주변을 둘러보았다. 열다섯 명 정도의 학생들이 나처럼 두리번거리고 있었다. 그 중 중학교 때 같은 반이었던 익숙한 얼굴도 몇몇 보였다. 하지만 대부분은 초면이었다. 모두들 어째서 이곳에서 눈을 뜬 건지, 무슨 상황인지 모르겠는 눈치였다. >>5

입학식이라며? 감금인가? 주위를 살펴볼까?

교실 문을 살펴본다

무심코 교실 문 쪽으로 고개를 돌렸다. 자물쇠가 걸려서 굳게 잠겨있었다. 이미 몇몇 학생은 문을 열려고 시도하고 있었던 것 같다. 창문도 잠겨 있었다. >>7

TV와 칠판을 보자. 정보가 있을지 모르고.

칠판을 향해 고개를 들자, 하얀 분필로 빼곡하게 새긴 글씨가 보였다. [ 책상 서랍에는 참가자들을 위한 무기가 있습니다. 모두 책상 서랍 안을 확인해주세요. 자신을 제외한 모든 사람이 죽은 상태에서 탈출하거나, 각 학급에 한 명 씩 무작위로 배정되는 '여왕벌'과 함께 탈출하면 이 게임을 끝낼 수 있습니다. 타인을 죽이는 것은 허락됩니다. 하지만 타인을 죽인 후 그 참가자의 무기를 사용하는 것은 허락되어 있지 않습니다. 해당 참가자의 동의를 받고 무기를 사용하는 것은 상관 없습니다. 학교에는 '방해자'가 여러 명 배치되어 있으니 유의해 주세요. 반 안의 모든 학급인원이 깨어났을 때 열쇠가 주어집니다. 그럼, 행운을 빕니다. ] >>10

사람들을 살펴볼까? 모두 몇 명이고 어떤 반응인지. 아님 무기 확인하거나.

배틀로얄이다! 자신의 무기를 확인한다!

내 책상 서랍 (사실, 내 책상 서랍인지도 잘 모르겠다) 안을 들여다 보았다. 지하철이나 버스의 유리를 부수는 용도의 빨간 탈출용 망치가 들어있었다. 다른 학생들도 각자의 서랍 속에서 무언가를 꺼내고 있는 듯 했다. >>13

승산 높이려면 아는 사람과 일단 힘 합쳐야 하나

탈출망치가 좋은 편인가...? 다른 사람들의 무기를 곁눈질로 확인해본다